余铮淡定地抬起头，站起身看向大屏幕。这节课讲的是遗传基因，题目是一道算概率的题：
“有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择
A．甲猫B．乙猫C．丁猫D．戊猫”
这题十分简单，但是老师要看余铮的临场反应，他已经给同学们做了半分钟了，只要认真听课的同学都能给出答案，而余铮这个臭小子他刚刚在干嘛？他连题都不惜的看一眼，生物老师要狠狠收拾他一下。
“选B。”余铮迅速的说出答案。没有给生物老师发作的机会。
生物老师狠狠地把气憋了回去。“对了，坐下吧。同学们，这是一道典型的孟德尔杂交实验的题。相信你们也能很快做出来。”
“提前预习的同学就知道，我们今天讲的内容是和性状、基因相关的，最著名的就是‘9331’的比例，在讲孟德尔杂交实验之前，老师先讲这么一个故事，你们或许听过：”
“在很久很久以前，有一个吃饭吧唧嘴的男孩，他很孤独，也很寂寞，直到有一天，他遇见了一个坐着抖腿的女孩，那一瞬间，他爱了。过了几年，吃饭吧唧嘴的男孩渐渐变成了一个吃饭吧唧嘴的男人，坐着抖腿的女孩渐渐变成了一个坐着抖腿的女人，最终他们结婚了，生下一个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的女孩。”
“这个女孩很寂寞，因为她在这个世界上还没有遇见一个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的男孩，她被吃饭吧唧嘴或者坐着抖腿的人们当成怪物，类似“你看她好奇怪，又会吃饭吧唧嘴又会坐着抖腿，离她远点万一有传染病就不好了”的语言充斥着她的生活，她的爸爸妈妈也开始怀疑这到底是不是我们的孩子，女孩开始对生活失去希望，可终于有一天，她遇见了一个同样吃饭吧唧嘴坐着抖腿的男孩，女孩欣喜若狂，男孩的出现仿佛在她的人生中点燃了一盏灯，给了女孩勇气与希望，她再也不是一个异类了，他们也在一起了。”
“最终，女孩怀上了孩子……生出了九个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的孩子，三个吃饭吧唧嘴但坐着不抖腿的孩子，三个吃饭不吧唧嘴但坐着抖腿的孩子，和一个既不吃饭吧唧嘴也不坐着抖腿的孩子。”
全班同学都被这个故事和老师刻意搞笑的声音给吸引了，到了最后都忍不住笑出来，还有人狠狠捶了一下自己的大腿。
盛星见也笑的合不拢嘴，主要是老师的语气太逗了，她真的忍不住哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
余铮偷偷侧头看她，笑的那样开心，容颜绽放的样子，真的太好看了。
真想拍下来呀。
余铮在暗戳
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