师的意思是，现在的学生可以不必以学习为主了？”唐均有些玩味地笑了起来。藤井老师说道：“在汉语中，学和习是两个单词。学，是指像唐主任这样得到知识，而习，则是把知识运用到实践之上。子曰：学而时习之，不亦乐乎？意思就是学到的知识能够用于实践，这样人才会快乐。”
“您好像是说，我学到的知识并没有实践的价值，所以不快乐了？”唐均的脸上依然带着谦和的微笑，但心里已经有些愤恨起来。学习到的知识不能运用，那不就是说百无一用是书生吗？唐均就是为了让自己的知识有被承认的价值，让自己有被承认的价值，这才做了这么大的努力。如今这个日本老师居然说自己的观念是错误的，唐均不能接受。
“唐主任误会我的意思了。”藤井老师叹了口气，望着唐均的眼睛。“知识的价值并不是体现在物质上，更多的则是体现在道德上。一个社会的道德观有多高，知识的运用层面才会有多大，而且一个真正有知识的人是不会背离社会的发展趋势的。孟子云大而化之之谓圣，人必须要适应社会的发展，他学习到的知识也要适应社会的发展。所以同样的知识，有些人能够用于实践，有些人却不能。”
“我明白了。那藤井老师认为是物质价值观重要呢，还是道德价值观重要？”
“这就看你个人的追求了。”藤井老师笑了笑，“当年韩非子见秦王政，想辅助大秦一统天下。秦王昭见他后，韩非讲了三个故事。第一个是尧舜禅位天下让贤，秦王政听得直打瞌睡；韩非子又讲了大禹治水造福百姓，秦王政居然睡着了。没有办法，韩非子又讲了晋文公称霸诸侯，秦王政突然就来了精神。韩非为了适应时代的需要，可以将自己的知识找到运用的方向，这就是大才。”
“原来藤井老师的意思是，我们现在学习到的知识不受人重视，就是因为中国国家体制的问题了？难道知识就不能被纯粹的欣赏，而偏要用到资本主义国家的体制中谋求利益，才算有用？”唐均冷笑了一声，用手指弹了弹茶杯。
藤井老师的脸上一白，说道：“请唐主任不要曲解我的意思，我只是以哲学的观点分析问题而已。有些知识是能够转化为物质价值的，有些却不能，如果一个人追求的是后者，就不要因为他人追求前者所得到的名利羡慕嫉妒恨！”
“哎呀行了行了，毕加索的画现在能够值几百万，以后唐主任写的著作也会有这个价值的。”贺主任见两个人的火药味越来越浓，连忙过来打了个哈哈。唐均笑了笑，说道：“藤井老师的话真是一语中的啊，晚辈今天有种通透的感觉。不过您放心，我会做给您看的，看看最后是谁会羡慕嫉妒恨。”
唐均说完后，慢慢的离开了办公室，随后脚步渐渐加快，最后一路跑回了自己的宿舍里。
“该死的日本猪！”唐均拿起一个茶杯狠狠的摔在了地上，手脚也有些不听使唤的发抖。望了一眼墙上自己写的警言，唐均喘了口气，对自己说道：“我一定要让你们看看，我追求的东西是有价值的！”
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